表面与实质

今天在南京的地铁上看到“向 xxx 劳动模范学习”的号召,突然感到一种莫名的荒谬。这个社会上,每个人都在为自己的生活而拼搏,有什么值得他人学?每个人都有属于自己的生活,凭什么让别人向他学?

有人说,作为一个社会的人,国家培养了那么多年,学习社会上的先进典型,难道不是应该的?我想说,这种说法本身就是看似正确无比,却毫无任何道理的伪命题。何谓国家培养?一个政府不为老百姓服务,那么它就该被推翻,每个人只该回报自己的父母。有人说,那养你还这么多 年,你还占了多少资源呢。地球上面的每个生物都是平等的,最基本的生存,何谓占有?退一步讲,人也是动物,不让人占用资源,整个生态平衡也会被损坏。归根结底,是因为劳模对社会的贡献比一般人“大”,所以必须去学习。不知不觉,人已经被分成了三六九等,而且基于的评价体系本来就不尊重每个为自己生活而奋斗的个体。

又有人说你们八零后太自我,只管自己的生活,一点集体意识都没有,社会都像你们这样就完蛋了。我想说,一个人为社会做贡献,必须在个人价值实现最大化的基础之上,这才是合理的逻辑,而不是首先整天想着前者。我不知道美国是不是也整天教育你要好好学习长大去报效谁,我只知道他们平等自由,每个人都有自己的“美国梦”,并会义无反顾的为之奋斗,合到一起就是个强大而有生命力的国家。

一个对国民从一出生就开始灌输集体主义的国家,恰恰是最没有团队精神的;就如同我们一直号称 自己是礼仪之邦,却往往最没有素质。就是因为我们的宣传教育总是浮于表面,让你觉得精神无比崇高,方向无比正确,可是没人知道该如何执行,也没有任何动 力。我不禁想到网上一则中美两国小学生守则的对比,又想到学敏捷软件开发的时候,讲到 Value、Principle 和 Practice 之间的关系,也许对此是最好的解释。

一个从小到大不知看了多少次的号召,今天居然会在一瞬间觉得荒谬,是我的价值观的扭曲还是思想的进步?就好象到了大学突然发现在懵懂无知的状态下,自己前十几年学习的语文课本和推荐读物大多毫无价值,痛苦忘记之余还浪费了再也回不来的学习时光,这该是多么的可惜、可悲和可恨。

5 thoughts on “表面与实质

  1. 一直都挺反感我D把很多正常的事情变成功绩去宣传.

    看到你说的每个人实现自身价值最大化, 合起来整个社会也会得到一个好的结果, 不由得就想到”美丽心灵”了, 貌似在有些时候, 追求个体最大价值的同时, 也得考虑整个集体的利益, 不然可能每个人都没得到什么好结果. 纯粹学术上说, 哈哈, 就像博弈论里面有好几种均衡, 有些均衡打破了, 必然有人吃亏, 有些均衡打破了却可以让个体和集体都获得更多.

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